| IL MONDO ANIMALE | DESCRIZIONE |
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Con occhi diversi
periodo: primavera
CS
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Argomento: gli insetti ed altri invertebrati.
Obiettivi: scoprire e riconoscere gli invertebrati che popolano i diversi ambienti naturali del Parco: bosco, stagno, prato, torrente, applicazione del metodo scientifico (ipotesi, verifica, teoria), apprendimento di metodologie di ricerca sul campo.
Contenuti: cattura, osservazione, disegno, classificazione, liberazione degli animali vivi.
Metodologia: ricerca sul campo, caccia al tesoro, all'invisibile, classificazione nei grandi gruppi zoologici (insetti, ragni, vermi...) supportati da libri e chiavi dicotomiche
Strumenti: retini, retoni, vaschette, bug-boxes, lenti di ingrandimento, microscopi, setacci, teli, fogli e matite, libri, fotocopie
Durata: una giornata (mattino: passeggiata e ricerca sul campo e cattura degli animali; pomeriggio: osservazione disegno e liberazione)
Ritrovo: parcheggio del Centro Parco Ca' del Soldato
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Gli uccelli del Parco
periodo: tutto l'anno
CS
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Argomento: gli uccelli del Parco.
Obiettivi: osservazione naturalistica, conoscenza degli uccelli migratori, dei rapaci diurni e notturni, delle specie silvane presenti nel Parco.
Contenuti: mattino: passeggiata nel bosco con spiegazione relativa a cenni di sistematica, ecologia, etologia, dieta, tecniche di playback; pomeriggio: realizzazione del1a mangiatoia o del covatoio per uccelli .
Metodologia: lezione con ascolto dei canti, manipolazione del materiale, laboratorio pratico di falegnameria.
Strumenti: materiale naturale: resti di pasti, piume, penne; richiami delle specie presenti nel Parco, lettore cd portatile, museo.
Durata: mezza giornata (lezione+visite+laboratorio di falegnameria).
Ritrovo: parcheggio del Centro Parco Ca' del Soldato.
Varianti: X SCUOLE CONSORTILI l'uscita può essere fatta nei boschi del proprio Comune ( mezza giornata) ed il laboratorio di falegnameria può essere svolto a scuola (2 ore)
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Il baco da seta
periodo: primavera
L
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Argomento: l'arte della gelsibachicoltura.
Obiettivi: valorizzazione di pratiche scomparse dal territorio come l'allevamento dei bachi da seta e la gelsicoltura; favorire la consapevolezza personale rispetto alla vita contadina; seguire scientificamente il ciclo biologico di una falena.
Contenuti: il ciclo biologico di Bombyx mori (baco da seta): anatomia, alimentazione, tecniche di allevamento antiche e moderne. Le caratteristiche e le proprietà della seta. Considerazioni storico-culturali.
Metodologia: allevamento dei bachi da seta in seconda o terza età per arrivare alla crisalide; localizzazione dei gelsi sul territorio comunale; discussione partecipata sulla divisione dei compiti.
Strumenti: bacolini di seconda o terza età; foglie di gelso; scatole per l'allevamento.
Durata: due incontri in classe
2 ore per spiegare l'argomento alla classe, presentare l'attività e distribuire i compiti agli alunni
1 ora per allestire le scatole e consegnate i bacolini. ATTENZIONE: in relazione all'avanzamento della stagione e conseguentemente alla schiusa delle gemme del gelso e dei seme-bachi, il giorno programmato per il secondo incontro potrebbe variare.
Ritrovo: a scuola
Suggerimenti: il percorso può essere completato con la visita al Civico Setificio Monti di Abbadia Lariana (Lc)
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Il terrario
periodo: in primavera
L
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Argomento: il ciclo biologico degli anfibi.
Obiettivi: sensibilizzazione riguardo alla riduzione degli ambienti umidi naturali e alla regressione degli anfibi a livello mondiale, loro importanza come bioindicatori.
Contenuti: osservazione degli animali nel loro ciclo biologico
Metodologia: dopo la visita allo stagno saranno prelevati girini di rana e rospo dallo stagno, che i ragazzi avranno il compito di accudire con l'allestimento del terrario in classe e di liberare NELLO STESSO LUOGO DI CATTURA a metamorfosi avvenuta.
Strumenti: terrario, lettiera di foglie, vaschette d'acqua, larve di rana e rospo, etc.
Durata: 4 ore (2+2): in classe per l'allestimento del terrario, uscita: visita allo specchio d'acqua e cattura dei girini
Ritrovo: a scuola
Avvertenza: la classe dovrà mettere a disposizione il terrario (acquario vuoto o contenitore similare).
Varianti: X SCUOLE CONSORTILI l'uscita può essere fatta a Ca'Soldato
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Laboratorio di entomologia
periodo: ottobre, primavera
L
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Argomento: il microcosmo degli insetti attraverso le lenti dello stereomicroscopio.
Obiettivi: avvicinare i ragazzi all'entomologia, diminuire le "fobie" ed il ribrezzo nei confronti degli insetti (il 75% delle specie animali del Pianeta).
Contenuti: elementi di biologia, entomologia, ecologia, riflessioni sullo stretto rapporto esistente fra insetti e fiori ed il ruolo fondamentale che svolgono nell'impollinazione, concetto di biomassa.
Metodologia: ricerca e cattura insetti sul campo negli spazi esterni disponibili a scuola: la farfalla, l'ape, la coccinella, il grillo, la mosca, la formica sono alcuni fra gli insetti più comuni che impareremo a conoscere con lo stereomicroscopio ingrandendoli sino a sessanta volte. Scopriremo che la mosca è ricoperta da setole, le ali di una farfalla da scaglie, gli occhi degli insetti sono composti, .....
Strumenti: insetti di una piccola collezione entomologica del Parco, 2 binoculari, bug-boxes, capsule Petri, pinzette, lenti di ingrandimento.
Durata: 3 ore
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Lo stagno
periodo: primavera
CV
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Argomento: l'erpetofauna (anfibi, rettili) ed altri animali acquatici degli stagni del Parco.
Obiettivi: presentare i delicati animali che vivono nelle acque lentiche e nei boschi del Parco del Curone.
Contenuti: osservazione della fauna di stagno attraverso un percorso ai due stagni, le pescate e la liberazione degli animali vivi.
Metodologia: ricerca sul campo, osservazione, lettura dell'ambiente e considerazioni ecologiche sugli animali.
Strumenti: retoni, retini, vaschette, tavolette ciclo biologico anfibi, museo di Cà Soldato.
Durata: mezza giornata
Ritrovo: parcheggio scuola primaria Montevecchia (via del Fontanile).
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Uscita notturna
periodo: primavera
CS
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Per le classi che intendono vivere un'esperienza formativa suggestiva, il Parco offre l'opportunità di realizzare un'escursione notturna così, strutturata:
- incontro alle ore 17.00 presso il parcheggio di Ca' del Soldato
- visita al museo ed osservazione materiale di repertorio
- cena al sacco alle ore 19.30
- alle ore 20.45 partenza per l'escursione serale nel bosco alla ricerca di animali notturni e richiamo di strigiformi.
- il termine dell'iniziativa è previsto intorno alle ore 22.30
Il prezzo dell'iniziativa è uguale a quello dell'intera giornata.
Ritrovo: parcheggio del Centro Parco Ca' del Soldato.
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| LE PIANTE E IL BOSCO | DESCRIZIONE |
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I Fiori : progetto LIFE Prati Magri
periodo: aprile,maggio
CS
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Argomento: la flora del parco
Obiettivi: imparare ad osservare e riconoscere i fiori più comuni e le loro famiglie, imparare a distinguere le specie a raccolta vietata o regolamentata del Parco.
Contenuti: mattino: passeggiata verso i prati magri per osservare i fiori nei diversi ambienti (stagno, bosco, prato), riconoscimento mediante chiavi dicotomiche, osservazione della flora protetta dell’habitat LIFE dei prati magri; pomeriggio: realizzazione di una pressa per fiori e sua decorazione (lavoro a gruppi).
Metodologia: ricerca sul campo con osservazioni e riconoscimento, realizzazione di un florario.
Strumenti: schede didattiche, libri per il riconoscimento, raccolta materiale, vecchi fogli di giornale, cartone, cartellette, locandine raccolta limitata.
Durata: giornata intera.
Ritrovo: parcheggio del Centro Parco Ca' del Soldato.
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I funghi: micolab
periodo: tutto l'anno
L
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Argomento: laboratorio micologico
Obiettivi: stimolare la curiosità, fare esperimenti, osservare materiale vegetale microscopico.
Contenuti: elementi di biologia e sistematica dei funghi, utilizzo di microscopi stereo e lenti.
Metodologia: sperimentazione, osservazione diretta, appunti
Strumenti: binoculare, campioni.
Durata: 2 ore in aula scienze.
Ritrovo: a scuola
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I funghi: Regno nascosto
periodo: autunno
CS
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Argomento: i funghi del bosco
Obiettivi: valorizzare la biodiversità micologica del Parco e fornire buone norme di comportamento per la raccolta.
Contenuti: lezione frontale con pc e videoproiettore, passeggiata nel bosco alla ricerca dei funghi, osservazioni naturalistiche
Metodologia: lezione frontale e visione di campioni a cura dei volontari dell'Associazione Micologica Bresadola di Missaglia, che accompagneranno la classe in un'escursione nel bosco.
Strumenti: pc, proiettore, bosco e campioni fungini.
Durata: un'uscita di mezza giornata.
Ritrovo: presso il parcheggio del Centro Parco Ca' del Soldato.
Varianti: X SCUOLE CONSORTILI l'uscita può essere fatta nei boschi del proprio Comune (mezza giornata)e la lezione a scuola (2 ore)
A cura dei volontari dell'Associazione Micologica Bresadola di Missglia.
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I licheni
periodo: tutto l'anno
L
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Argomento: il monitoraggio atmosferico attraverso bioindicatori
Obiettivi: conoscenza dei licheni come indicatori ambientali per l'inquinamento atmosferico; favorire la conservazione di queste specie.
Contenuti: conoscenza dei principali tipi di licheni presenti nel territorio e dei più importanti inquinanti atmosferici (monossidi, ozono).
Metodologia: produzione del reticolo per la conta lichenica, campionamento delle specie secondo l' Indice di Diversità Lichenica.
Strumenti: dispense per il riconoscimento, lenti di ingrandimento, righello, schede, matite, materiale per produrre il reticolo (legno, spago, colla a presa rapida).
Durata: 3 ore
Ritrovo: a scuola
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I signori degli anelli: fuoco tra gli alberi
periodo: tutto l'anno
CV
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Argomento: la prevenzione all'incendio boschivo
Obiettivi: istruire alle procedure preventive, attuare alcune procedure (diradamento delle matricine, pulizia del sottobosco...)
Contenuti: raggiungimento del bosco da mettere in sicurezza, svolgimento del cantiere forestale
Metodologia: laboratorio pratico
Strumenti: guanti e forbici
Durata: mezza giornata
Ritrovo: parcheggio pubblico dopo il “Ristorante Rustico”a Montevecchia Alta
A cura dei volontari della squadra Antincendio della Protezione Civile.
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I signori degli anelli: uomini in giallo
periodo: tutto l'anno
L
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Argomento: la prevenzione all'incendio boschivo
Obiettivi: presentare l'elemento fuoco; istruire alle procedure preventive e fornire strumenti per gestire il pericolo
Contenuti: lezione teorica illustrativa di casistiche e procedure
Metodologia: lezione frontale e presentazione della strumentazione tecnica
Strumenti: pc, proiettore, strumentazione tecnica
Durata: 2 ore in classe
Ritrovo: a scuola
A cura dei volontari della squadra Antincendio della Protezione Civile.
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Le Cenosi Boschive
periodo: autunno, primavera
CS
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Argomento: gli alberi e le loro associazioni
Obiettivi: riconoscimento, censimento delle specie arboree boschive e comprensione del loro ruolo nell'ecosistema, conoscenza dei livelli strutturali del bosco, comprensione dei principi di base della silvicoltura forestale e della differenza fra un bosco ceduo e di alto fusto.
Contenuti: analisi e riconoscimento delle specie vegetali presenti nelle associazioni forestali del Parco (almeno due) con materiale vegetale fresco, analisi della struttura e dell'evoluzione del bosco, localizzazione cartografica.
Metodologia: lavoro sul campo, riconoscimento ed osservazione, lettura della carta.
Strumenti: carta topografica, chiavi dicotomiche e schede per il censimento di alberi e arbusti.
Durata: giornata intera.
Ritrovo: parcheggio di Cascina Butto a Montevecchia.
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| TERRA E ACQUA | DESCRIZIONE |
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Che tempo fa?
Periodo: tutto l'anno
L
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Argomento: la meteorologia
Obiettivi: verificare le previsioni meteorologiche e monitorare il "tempo atmosferico"
Contenuti: costruire una piccola centralina meteorologica con materiale di riciclo che ci permette di verificare la direzione del vento, la quantità di pioggia caduta, prevedere che tempo farà domani. Riflessione partecipata sui cambiamenti climatici in atto.
Metodologia: utilizzo di oggetti comuni (bottiglie, scatole delle scarpe, vasetti, palloncini etc.) per la costruzione di una strumentazione di monitoraggio delle variabili meteorologiche, lavoro di gruppo.
Strumenti: bottiglie, vasetti, palloncini, cannucce, righello, chiodi, bicchieri in plastica etc.
Durata: 3 ore in classe
Ritrovo: a scuola
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Figli delle Stelle
periodo: tutto l'anno
L
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Argomento: propedeutica all'astronomia
Obiettivi: stimolare la curiosità e fornire alcune informazioni di base, stimolare il senso dell'infinito, creare suggestione.
Contenuti: Riflessione partecipata a tema, giochi di gruppo.
Metodologia: gioco, brain-storming, narrazione, lavoro di gruppo.
Strumenti: musica, fogli, matite, libri, dispense
Durata: 3 ore in classe
Ritrovo: a scuola
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Il cielo
periodo: tutto l'anno
CV
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Per le classi che intendono vivere un'esperienza formativa suggestiva, il Parco offre l'opportunità di svolgere un'osservazione notturna:
inverno:
- incontro alle ore 17.00 presso il parcheggio di Cascina Butto
- alle ore 17.30 inizio dell'osservazione coadiuvati da telescopio, astrolabi e mappe celesti
- cena al sacco alle ore 19.30 al chiuso
- visita al Centro Visite (il termine dell'iniziativa è previsto intorno alle ore 21.00)
estate:
- incontro alle ore 17.00 presso il parcheggio di Cascina Butto
- visita al Centro Visite e passeggiata sui camminamenti esterni attendendo il buio
- cena al sacco alle ore 19.30
- alle ore 20.45 inizio dell'osservazione coadiuvati da telescopio, astrolabi e mappe celesti
- il termine dell'iniziativa è previsto intorno alle ore 22.30
Il prezzo dell'iniziativa è uguale a quello dell'intera giornata.
Ritrovo: parcheggio del Centro Parco Ca' del Soldato.
(In collaborazione con l'Osservatorio Astronomico di Merate)
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Il clima
periodo: tutto l'anno
CS
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Argomento: le condizioni meteorologiche, le loro variazioni e considerazioni su fenomeni atmosferici e geologici
Obiettivi: monitorare il "tempo atmosferico", leggere le anomalie stagionali ed annuali, verificare le tendenze ai cambiamenti negli ultimi anni
Contenuti: costruire una piccola centralina meteorologica con materiale di riciclo che ci permette di verificare la direzione del vento, la quantità di pioggia caduta, prevedere che tempo farà domani, predisporre una tabella stagionale per segnalare le osservazioni.. Riflessione partecipata sui cambiamenti climatici in atto con l'aiuto di una proiezione video.
Metodologia: utilizzo di oggetti comuni (bottiglie, scatole delle scarpe, vasetti, palloncini etc.) per la costruzione di una strumentazione di monitoraggio delle variabili meteorologiche, lavoro di gruppo, discussione.
Strumenti: bottiglie, vasetti, palloncini, cannucce, righello, chiodi, bicchieri in plastica, etc., computer e videoproiettore.
Durata: giornata intera
Ritrovo: parcheggio del Centro Parco Ca' del Soldato.
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Il compostaggio
periodo: tutto l'anno
L
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Argomento: l'ecosistema suolo ed il processo di compostaggio della sostanza organica.
Obiettivi: comprensione delle proprietà minerali e biologiche del suolo (artropodi, microinvertebrati, biomassa), come separare i rifiuti organici in maniera consapevole.
Contenuti: il microcosmo del suolo agrario e del suolo forestale, la tutela dell'ambiente, la raccolta differenziata nel proprio territorio, le problematiche riguardo al nostro comportamento.
Metodologia: lezione compartecipata; manipolazione di compost verde, compost maturo, torba per ottenere terriccio; confronto fra suoli naturali in ambienti diversi.
Strumenti: compost di maturazione diversa, bilancia, vanghetta, binoculare, lenti.
Durata: 2 ore in classe.
Ritrovo: a scuola
Suggerimenti: portare a scuola il giorno del laboratorio rifiuti di origine vegetale (bucce di frutta, scarti di verdure mondate) del giorno precedente.
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Il percorso geologico
periodo: fino a marzo
CV
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Argomento: la geologia del Parco.
Obiettivi: imparare a riconoscere le rocce che "abbiamo sotto i piedi" e la loro importanza storico-culturale (pietre da costruzione), acquisire il concetto di tempo geologico.
Contenuti: classificazione delle rocce; lettura in chiave geologica del terreno e lezione compartecipata sui principali eventi geologici avvenuti al Parco: torbidite, orogenesi, glaciazioni
Metodologia: ricerca sul campo con osservazioni e riconoscimento, lettura della geomorfologia del paesaggio.
Strumenti: cartina topografica e pannelli esplicativi, acido cloridrico o comune prodotto anticalcare, tabelle e schede, lenti, matite e cartellette.
Durata: mezza giornata/giornata intera
Ritrovo: località Lissolo di Sirtori (LC).
Variante: per l'uscita di giornata intera il pomeriggio prevede la geo-visita guidata al Centro Visite di Cascina Butto
ATTENZIONE: per l'uscita di una giornata intera la partenza in pullman è presso il piazzale della chiesa parrocchiale a Montevecchia Alta, distante 200 metri da Cascina Butto (i pulmini di piccole dimensioni possono invece arrivare fino al parcheggio della sede del Parco).
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Il dissesto idrogeologico
periodo: tutto l'anno
L
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Argomento: il dissesto, le sue cause e la prevenzione
Obiettivi: presentare il fenomeno, istruire alle procedure preventive e fornire strumenti per gestire il pericolo
Contenuti: lezione teorica illustrativa di casistiche e procedure
Metodologia: lezione frontale e presentazione della strumentazione tecnica
Strumenti: pc, proiettore, strumentazione tecnica
Durata: 2 ore in classe
Ritrovo: a scuola
A cura dei volontari della squadra Antincendio della Protezione Civile.
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Il suolo: affonda le radici!
periodo: tutto l'anno
CV
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Argomento: il suolo, le piante, gli animali.
Obiettivo: comprendere il valore del suolo, le interazioni con le piante e la pedofauna.
Contenuti: le proprietà dei suoli; le radici; gli animali del suolo.
Strumenti: monoliti di suolo, campioni di suolo, di roccia, apparati radicali e pedofauna; lenti di ingrandimento, pannelli illustrativi, fotografie. Materiale di cancelleria.
Metodologia: osservazioni; attività sperimentali manipolative; rielaborazione di gruppo.
Durata: mezza giornata (almeno 3 ore).
Punto di ritrovo: presso il piazzale della chiesa parrocchiale a Montevecchia Alta, distante 200 metri da Cascina Butto (i pulmini di piccole dimensioni possono invece arrivare fino al parcheggio della sede del Parco).
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La geologia: il mare in collina
periodo: tutto l'anno
CV
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Argomento: geologia
Obbiettivi: introduzione alla geologia attraverso l’utilizzo di strumenti tecnici (profilo e sezione geologica), visitare il Centro leggendo in chiave geologica gli exhibits, utilizzare strumenti scientifici (chiavi dicotomiche, campioni di rocce e minerali).
Contenuti: proiezione video che ripercorre la storia della terra attraverso immagini suggestive; visita al centro ed osservazione del plastico, del box genesi travertino, monoliti del suolo, i metodi di datazione (dendrocronologia) ed osservazioni della sezione geologica. Gioco “indietro nel tempo”, riconoscimento delle rocce e cenni di nomenclatura.
Metodologia: discussione per verificare conoscenze pregresse, giochi di ricerca a squadre con approccio scientifico, osservazione diretta, applicazione del metodo scientifico..
Strumenti: utilizzo strutture ed elementi del centro visite pertinenti con l’argomento: ruota del tempo, monolite di suolo , sezione geologica, minibox con lenti di ingrandimento.
Durata: mezza giornata (almeno 3 ore)
Ritrovo: presso il piazzale della chiesa parrocchiale a Montevecchia Alta, distante 200 metri da Cascina Butto (i pulmini di piccole dimensioni possono invece arrivare fino al parcheggio della sede del Parco).
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Le sorgenti petrificanti
periodo: ottobre, primavera
CS
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Argomento: le sorgenti e il torrente
Obiettivi: apprendere gli elementi base dell'ecosistema torrente, osservare un habitat raro.
Contenuti: le sorgenti petrificanti, uno degli habitats LIFE del Parco, il corso d'acqua e le sue modificazioni, il ciclo dell'acqua, analisi dei fenomeni di trasporto, erosione, deposito, concrezionamento. Rilevamento dei macroinvertebrati acquatici del torrente come bioindicatori di qualità dell'acqua.
Metodologia: ricerca sul campo con osservazioni e riconoscimento, schede didattiche di riconoscimento.
Strumenti: schede didattiche, vaschette e retini, visita al museo.
Durata: giornata intera.
Ritrovo: presso il parcheggio del Centro Parco Ca' del Soldato.
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Sosteniamo l'acqua!
Periodo: tutto l'anno
L
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Argomento: i consumi critici
Obiettivi: apprendere gli elementi base per leggere in modo critico i propri comportamenti eed essere consapevoli delle proprie azioni.
Contenuti: tre appuntamenti per conoscere l' acqua: la disinformazione, l'inquinamento, lo spreco, la tutela, il risparmio. Attraverso una serie di esperienze pratiche ed applicazioni quotidiane si possono incominciare ad attuare pratiche ecologiche nei confronti del Pianeta.
Metodologia: laboratori, brain-storming, compiti a casa
Strumenti: laboratori, schede didattiche, tabelle, cancelleria, flaconi usati di prodotti per l'igiene, etichette detersivi...
Durata: 3 incontri da due ore l'uno (in un mese circa) in classe
Ritrovo: a scuola
Varianti: X SCUOLE CONSORTILI il numero degli incontri può essere ridotto a due.
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| TERRITORIO E CULTURA | DESCRIZIONE |
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Case per uomini ed animali: le cascine
periodo: tutto l'anno
CS
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Argomento: la cascina e la sua struttura
Obiettivi: comprensione dei principali elementi che caratterizzavano la cascina e di come si svolgeva la vita di tutti i giorni.
Contenuti: analisi e comprensione dell'architettura rurale e degli attrezzi utilizzati nel lavoro nei campi.
Metodologia: osservazione sul campo, visita ai terrazzamenti.
Strumenti: vecchi attrezzi e giochi.
Durata: giornata intera.
Ritrovo: presso il parcheggio della chiesa della località Monte del Comune di Rovagnate.
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I Cereali
periodo: tutto l'anno
L
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Argomento: la storia dell'agricoltura e della coltivazione dei cereali.
Obiettivi: valorizzazione della biodiversità dei cereali coltivati; favorire la consapevolezza personale rispetto alla vita contadina.
Contenuti: elementi di botanica, agronomia, educazione alimentare.
Metodologia: lezione sui cereali, degustazione di pani ottenuti da semole e farine di diverse specie, molitura manuale del mais e preparazione della polenta.
Strumenti: pane, macina artigianale, mais, fornello elettrico, paiolo e menaul.
Durata: 3 ore in classe.
Ritrovo: a scuola
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Il paesaggio dell'Alta Collina
periodo: tutto l'anno
CV
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Argomento: lettura del paesaggio dell'alta collina di Montevecchia.
Obiettivi: comprensione dei fattori naturali ed antropici che determinano le trasformazioni del paesaggio e dei suoi elementi (terrazzamenti e coltivazioni arboree promiscue: vite, piante officinali), acquisizione di notizie di storia locale e toponimi.
Contenuti: mattino: percorso in alta collina (il paesaggio agrario di collina, fenomeni di antropizzazione e rinaturalizzazione, la morfologia del territorio); pomeriggio e la sua storia visita a Verteggera (tra storia e leggenda).
Metodologia: escursione naturalistico-storica.
Strumenti : cartina topografica, macchine fotografiche, binocoli,
Durata:giornata intera
Ritrovo: presso il piazzale della chiesa parrocchiale a Montevecchia Alta, distante 200 metri da Cascina Butto (i pulmini di piccole dimensioni possono invece arrivare fino al parcheggio della sede del Parco).
ATTENZIONE: la partenza in pullman è presso il parcheggio adiacente il semaforo di Montevecchia (via Bergamo ang. Via Belvedere)
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Il paesaggio della Valle del Curone
Periodo: tutto l'anno
CS
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Argomento: lettura del territorio
Obiettivi: comprensione dei fattori naturali ed antropici che determinano le modificazioni del territorio e dei suoi elementi.
Contenuti: mattina: escursione (ai cipressi di Monte) che prevede lettura del territorio, fenomeni di antropizzazione, interventi di rinaturalizzazione, raccolta materiale naturale, predisposizione anima plastico; pomeriggio: preparazione di un plastico da portare a scuola.
Metodologia: ricerca sul campo con osservazioni e riconoscimento, laboratorio artistico-creativo con materiali di riciclo e naturali.
Strumenti : cartina topografica e pannelli esplicativi, polistirolo, argilla, ghiaietto, carta colorata, materiale naturale.
Durata: giornata intera.
Ritrovo: presso il parcheggio del Centro Parco Ca' del Soldato.
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Sentieri di acqua e pietra
periodo: tutto l'anno
CV
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Argomento: i manufatti idraulici del Parco restaurati nell'ambito del progetto “Conservazione e valorizzazione del paesaggio rurale per l'utenza integrata” con il patrocinio della Fondazione Cariplo.
Obiettivi: la scoperta degli antichi manufatti idraulici che rendevano possibile la vita contadina (lavatoi, fontanili, briglie torrentizie) e degli angoli nascosti del Parco che ne hanno reso possibile la conservazione.
Contenuti: il ruolo dell'acqua nel paesaggio agrario di collina e di pianura, struttura e funzionamento di un fontanile, fenomeni di antropizzazione, rinaturalizzazione e recupero.
Metodologia: visita itinerante, discussione, ricerca sul campo con osservazioni e riconoscimento.
Strumenti: cartina topografica, bussola, brochures, allestimenti del centro visite (per l'itinerario di collina).
Durata: giornata intera.
Ritrovo per l'itinerario di pianura: parcheggio del Molinazzo a Cernusco Lombardone (Molinazzo-Cascina Trecate-Fontana Squallera-Fontana San Carlo e ritorno, oppure incontro con il pullman presso il parcheggio del cimitero di Maresso di Missaglia ).
Ritrovo per l'itinerario di collina: parcheggio presso il “Ristorante Rustico”a Montevecchia Alta (Galeazzino-Verteggera-Madremolo-Butto).
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Sulle ali della Poiana
periodo: tutto l'anno
CV
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Argomento: presentazione del Parco Regionale di Montevecchia e Valle del Curone: così come la poiana volteggia ad alta quota nei cieli del Parco per lanciarsi poi a capofitto sul bersaglio scelto, il visitatore, grazie alla tecnologia, può passare dalla visione aerea all’incontro con il particolare.
Obiettivo: capire l’importanza di un’area naturale protetta cogliendo i suoi aspetti più caratteristici, capire gli strumenti tecnologici analogici ed elettronici.
Contenuti: cenni di geologia, pedologia, botanica, zoologia, storia e attività antropiche relative al Parco; presentazione dei progetti di conservazione.
Strumenti: utilizzo strutture ed elementi del centro visite (box interattivi, cassetti segreti per manipolazione e olfatto, profilo geologico e pedologico, poster e plastici…).
Metodologia: ascolto di suoni e narrazioni, osservazione di pannelli illustrativi e ricostruzioni tridimensionali, percezione tattile e olfattiva; rielaborazione di gruppo.
Durata: mezza giornata (almeno 3 ore)
Ritrovo: presso il piazzale della chiesa parrocchiale a Montevecchia Alta, distante 200 metri da Cascina Butto (i pulmini di piccole dimensioni possono invece arrivare fino al parcheggio della sede del Parco).
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Una giornata al Parco
periodo: tutto l'anno
CV
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Argomento: trekking sui sentieri del Parco
Obiettivi: vivere una giornata intensa all'interno di una bellissima area protetta, soffermandosi ad osservarne le peculiarità guidati dall'esperto, sperimentare la fatica per raggiungere il proprio obiettivo, promuovere la sostenibilità utilizzando il treno per recarsi al Parco
Contenuti: passeggiata escursionistica da scegliere su più percorsi sui sentieri del parco (tre livelli di difficoltà a scelta: itinerario di pianura; itinerario breve di collina; itinerario lungo di collina)
Metodologia: tempi di marcia intervallati da soste per permettere brevi spiegazioni
Strumenti : cartina topografica, strumentazione per osservazioni sul campo a discrezione degli utenti (macchine fotografiche, binocolo, lenti di ingrandimento, telecamere...)
Durata: giornata intera
Ritrovo: stazione del treno Cernusco Merate, oppure Olgiate, oppure Osnago (da definire al momento della prenotazione in base al percorso scelto)
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| CREATIVITÀ E RICICLO | DESCRIZIONE |
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Feltro
periodo: tutto l'anno
L
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Argomento: la lavorazione della lana cardata
Obiettivi: apprendere la tecnica della realizzazione del feltro di lana attraverso la manipolazione diretta
Contenuti: aspetti manipolativi e ludici di una antica tecnica artigianale
Metodologia: ogni bambino realizzerà un oggetto di feltro
Strumenti: lana cardata, sapone di Marsiglia, bacinelle per il laboratorio del feltro, bollitore elettrico.
Durata: 2 ore in classe
Ritrovo: a scuola
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Inchiostri & Acquerelli
periodo: tutto l'anno
L
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Argomento: produzione di coloranti a base di acqua per pittura e scrittura.
Obiettivi: apprendere la tecnica per la realizzazione dei colori naturali (tempere; acquerelli e inchiostri con decotti e sostanze vegetali).
Contenuti: Conoscenza delle principali specie vegetali dalle proprietà tintorie di più facile reperibilità e presenti sul territorio; apprendimento della metodologia per produrre di acquerelli e inchiostri, pittura con tecnica acquerello, scrittura con penne d'oca..
Metodologia: utilizzo di materiali naturali per ottenere il colore; produzione di elaborati (disegni, lettere, composizioni di fantasia)
Strumenti: vasetti di vetro, pennelli, penne d'oca e di pavone, cartoncino ruvido, carta da lettere "antica"; vegetali (foglie, radici, fiori, semi...) freschi ed essiccati; taglieri, coltelli, pestelli, bollitori elettrici, centrifuga per succhi.
Durata: 3 ore a scuola.
Ritrovo: a scuola
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Le tempere di Leonardo
periodo: tutto l'anno
L
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Argomento: i colori derivanti da materie prime naturali
Obiettivi: apprendere la tecnica per la realizzazione delle tempere naturali a base di uovo; utilizzo di materiali naturali per creare il colore.
Contenuti: con terre, ossidi naturali, uova, aceto, olio e sapone.. realizzare i colori ed utilizzarli per produrre un disegno, cenni di teoria del colore.
Metodologia:esecuzione di una ricetta, concetto di dosaggi e tipologia di materie prime, ricerca sul campo, utilizzo dei pennelli su materiale naturale.
Strumenti: dispensa, bacinelle, vaschette frullatori a mano, fogli pennelli etc.
Durata: 2 ore in classe
Ritrovo: a scuola
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Le tinture vegetali
periodo: tutto l'anno
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Argomento: la tintura naturale partendo da pigmenti vegetali.
Obiettivi: manipolare fibre tessili (lana, seta, cotone e lino)grezze o tessute, apprendere la terminologia tecnica specifica e la procedura per la tintura casalinga con decotti e sostanze vegetali.
Contenuti: Cenni di storia della tintura in Brianza, usanze, ricorrenze e tradizioni; presentazione delle principali specie vegetali dalle proprietà tintorie di più facile reperibilità e presenti sul territorio; preparazione delle sostanze tintorie; processo di tintura e realizzazione di un campionario didattico.
Metodologia: discussione partecipata; laboratorio manipolativo a gruppi per preparare i bagni di tintura; raccolta risultati finali in lavoro di classe.
Strumenti: ortaggi, frutta, spezie, cortecce, foglie; mordenti; fornelli, pentole ,mestoli, bacinelle, vaschette, lana e seta in fiocco, lino e cotone tessuti, spago; schede campionario, graffettatrici, penne.
Durata: 3 ore a scuola.
Ritrovo: a scuola
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